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共研共教,促进两课融合,打造高效课堂

作者:李丹 文章来源: 单位: 发布时间:2019年12月02日 点击数:

律动教学活动作为音乐教育中不可缺少的重要组成部分,成为学前教育系幼儿园活动设计课程的重要内容。为提高学前教育系活动设计任课教师和舞蹈任课教师教学的针对性和有效性,帮助学生掌握幼儿园律动教学活动设计的方法,2019年11月19日-27日,学前教育系活动设计教研室联合舞蹈教研室展开了“幼儿园律动教学”系列研讨活动,两个教研室共9名教师参加了研讨。研讨活动由学前教育系教学副主任闵捷主持。

11月22日,第一次研讨活动在学前教育系办公室开展。通过观看幼儿园律动活动案例《小青蛙去旅行》,研讨活动设计和舞蹈创编教学重点。研讨中,老师们把握住学前教育专业与舞蹈专业的专业特点,对如何实现舞蹈跟活动设计的高度融合群策群力,贡献智慧。研讨后,鲁双老师、郭念舟老师从挑选出两位学生进行律动活动设计、准备与指导。

11月24日,第二次研讨活动在艺馨楼实训室104开展。首先,由1707班周婧、许晓分别带来有歌词版和无歌词版的音乐律动活动展示。接着,鲁双老师从课堂整体把握出发,对课堂动静结合、起伏变化方面提出了建议。张美林老师从舞蹈表现出发,对学生的表情、感染力方面提出了建议。闵捷主任从幼儿园真实课堂教学出发,对课堂节奏把控、师幼互动提出了建议。

11月27日,第三次研讨活动在艺馨楼实训室405教室开展。本次活动主要内容是观摩张美林老师的幼儿园律动教学《小青蛙去旅行》。第一环节,张美林老师从舞蹈创编的内部情态、外部形态两方面讲解了律动展示的要点,并从律动、动态、动力三方面强调律动的生命力。第二环节,学生个别展示与小组展示相结合,以音乐《小青蛙去旅行》为载体,自由创编律动动作。第三环节,老师们从音乐的选择、动作的创编以及各年龄阶段幼儿园身心发展特点展开研讨。

本次研讨活动历时长,任务重,不仅能有效帮助两个教研室教师高效指导幼儿园教师资格证面试备考工作,更对促进学生的专业成长起到了积极的推动作用。希望教师们以提升学生专业能力为出发点,共研共教,学生们以成长为合格幼师为落脚点,奋力学习。

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